15.4. Gruppe B - Ankommen * Formulare ausfüllen (Das bin ich) * Begriff Lebenslauf, CV, * Wie ist meine Berufsbezeichnung in Deutsch? * HS: Lebenslauf schreiben 17.4. Gruppe B - Floskeln * Ich bin … ; Ich heiße … , … komme aus … ; … wohne jetzt … ; … bin … Jahre alt; … bin seit … (Jahren) in … ; … (Familienstand) … ; das ist privat! ; … Beruf … ; … Hobbys … * Lebenslauf vorlesen (soweit vorhanden) * Qualifikationen für den Beruf; aufzählen, schreiben, … ich bin … kreativ, pünktlich … * Internetadressen zur Jobsuche, * Hilfsmittel zum Lernen (deepl etc, Duden) * HS: Arbeitsblatt zur Stellensuche, Internetadressen besuchen und testen 22.4. Gruppe B * Den eigenen Namen buchstabieren, * Alphabet aufsagen * Hörübungen u vs o * Sprechübung [​ç] * Berufe und Zertifikate (Abschlüsse) in der BRD, z.B. Meisterzwang im Handwerk * Phrase: ich bin … gekommen; nach Deutschland, vor zwei Jahren, * Webseite dazu * Schreibübung: Franz jagt im komplett verwahrlosten Taxi quer durch Bayern (Current, Majuskel) 6.5. Gruppe B * Termine ankündigen (13.5. Zeitarbeitsfirma; 15.5 Jobbörse) * (langwierig) verschiedene Arbeitsformen in der BRD: Teilzeit, Vollzeit, Quereinstieg, Praktikum, Ausbildung, Abschlüsse, Abfrage: Wer hat ein anerkanntes Zertifikat? * Initiativbewerbung * Warnung vor Schwarzarbeit * Rückgabe und Besprechung des Schreibtestes, zwei Alphatbetisierunghefte ausgegeben, * Teilnehmerinnen zeigen ein Liste unregelmäßiger Verben, Korrektur begonnen * Sie vs sie (Anrede groß) * 1. Mai warum? Tag der Arbeit! 8.5.Gruppe B - Vorstellungsgespräch * Arbeitsblatt dazu (Telefongespräch) durcharbeiten * Uhrzeiten: sechs Uhr, 13:50 Uhr, es ist … (Uhr). * einzeln vortragen, sehr mühsam, sehr langwierig * Artikel aus der Zeit (dort stellen verschiedene Menschen ihre Arbeitstätigkeit vor) * in Gruppen lesen, und besprechen, je nach Vermögen einen bis sechs Sätze vorlesen, die Person beim Namen nennen (ganzer Satz). * Vorstellung 'meiner' Webseite 13.5. Gruppe Hr. Esser * sein und haben als Vollverben, Konjugation * Perfekt mit Satzmuster: Gestern habe/bin ich … * Kardinalzahlen, Ordinalzahlen, Jahreszahlen, * (Veranstaltung mit Zeitarbeitsfirma Trumm) 15.5 Wechselnde Gruppen * Perfekt * Aussprache [h] * Üben: Gesprächseröffnung am Stand: Guten Tag … * --- Jobbörse --- 22.5. Gruppe Esser * Gegenseitige Vorstellung * Ich heiße, Mein Name ist, (Wichtig Aussprache! Nicht [ʔɪ​ʃ haɪ̯s​ə] sondern [ʔɪç haɪ̯s​ə]!; … * Berufsbezeichnungen * Auf Nachfragen: Oberbekleidung * Auf Nachfragen: recht ausführlich: g-Erweichung * Arbeitsblatt: Verwürfelte Sätze: Ordnen! * Vorstellung von PEER https://peer-ai-tutor.streamlit.app/ ; mühsamst, neu machen mit QR-Code, Montag nochmal probieren (kurz!) 27.5 Gruppe Esser * Nachfrage der Teilnehmer: Hat 'Bitter' eine Bedeutung. Ja - das kommt von Hochzeitslader und Leichenbitter (Beruf); auch bitterer Geschmack, bittere Erfahrung * Namensschreibung überprüfen. (das habe ich gelesen, schreibt sich Ihr Name wirklich so?) * Pangramme schreiben (Auswahl von fünf Pangrammen, Schreiben Sie zwei davon) --> eingesammelt. * (Parallel: Hr. 1, übt mit Herrn 2, Satzmuster zur Vorstellung: Das bin ich) * Jeder Teilnehmer schreibt einen Ort auf einen Zettel, Doppelungen vermeiden: laut sagen: ich habe Kindergarten) etc * (Pause -- da stellte ich die Tische um) * Arbeitsblatt zur Wegbeschreibung. Kriterien. kurz, Ortsangaben, Richtungsangaben. Musterwegbeschreibung. Aufgabe dazu: Fortbewegungen, Orte und Zeit- bzw. Entfernungsangaben farbig hervorheben.) * Arbeitsblatt mit Lösung, Teilsatzmuster, Präpositionen, Richtungsangaben, rechts, links, vorwärts,… etc * Wegbeschreibungen üben ( Tische sind Gebäude, Lücken sind Wege, Zettel mit Orten (s.o.) sind Ziele), Üben - dann PA Ein TLN beschreibt, der zweite TLN geht. * ( Pause - Tischordnung wiederherstellen.) * Namen buchstabieren, a-b-c aufsagen (bes. h, k, i, diverse e, v ,f ) * Für Bewerbungsgespräche muss man sich beschreiben können! Arbeitsblatt (T4B T4A): Das kann ich! Das bin ich! Begriffsklärung. 28.5 (Gruppe A Maren Wenzel) * Vorstellen (ich) * Vorstellen TLNinnen (mir scheint hohes Sprachniveau), nachgefragt: Berufsbezeichnung auf Deutsch * Aussprache- und Fehlerkorrekturen * Schreibaufgabe: Was will ich beruflich erreichen. (Lob, ich kann alle Schriften lesen!) * Kurz: S-P-O, das Objekt kommt oft mit einer Präposition (Begriff Präpositionalobjekt _nicht_ erwähnt) * Pause * Arbeitsblatt mit Präpositionen, EA und PA (mir gefällt die Arbeitsstimmung), einzelne Nachfragen * Besprechen; Anstreichen von Verb und Präposition, Empfehlung: in die Vokabelliste Bsp: jemand __stimmt für__ etwas * Pause * Hilfen zum Selbststudium: Duden.de, Deutsche Welle Kursusschnipsel auf div. Sprachniveaus bei youtube * Infoblätter: Kündigung, Anlesen, Webseite * Ordentliche - außerordentliche Kündigung, Kündigungsfristen (offen geblieben: Praktikum), Verfehlungen, die zur Kündigung berechtigen, Abmahnung, Schutz vor Kündigungen, Krankheit oder Schwangerschaft ist kein Kündigungsgrund, Tarifverträge brechen nicht das Arbeitsgesetz, zur Klärung: Arbeitsgericht, (Fr. S. kennt sich gut aus) * Es gibt von Goethe Institut einen Aussprachekorrektor. https://www.goethe.de/de/spr/ueb/ast.html Bitte ausprobieren! 29.5. Gruppe Esser * Lied: einen Antrag auf Erteilung eines Antragsformulars (Reinhard Mey) / Thema vermuten. * Antrag aus Lehrbuch mit fünf Lücken bearbeiten: Ausfüllen diskutieren * Antrag Einwohnermeldeamt bearbeiten. Passname,Rufname, Alleinige W., Haupt- Nebenwohnung, Familienstand Abkürzungen dazu, auf nachfragen: Aufgebot * Pause * Rückgabe der Schreibproben (abc…) * Präpositionen, AB dazu (Arten von), Liste von Verben mit Präpositionen, PA Sätze bilden, Diskussion * Qualifikationen: Ich kann … Ich bin … (ordnen nach Wichtigkeit für Berufe), können diese z.B. Kreativität auch negativ sein? Abhängig vom Beruf! Begriff softskill(s) vs hardskill(s) 3.6. Gruppe B * Begrüßung, Nachfrage nach dem Stoff der letzten Woche * Rückgabe der Einschätzungstests (Die TLN kommen recht tröpfelnd, zähes Arbeiten) * Artikel hier als Prototyp die bestimmten; deklinieren, Namen der Kasus * Einkaufen: Satzmuster Ich hätte gerne …, Ich bekomme …, Ich möchte …, mit _unbestimmten_ Artikel * Einkaufen: Satzmuster s.o. mit Zeigegeste: "Nein, ich möchte den Apfel!" * Pause * Einführung S-P-O, Begriffe Satzmuster, Phrase * Präpositionen, lokal. AB dazu * Tipp: das Verb entscheidet! Manchmal hilft die Frage wo? bzw wohin? um über den Kasus zu entscheiden. * eine Kurze Liste mit Verben dazu. Übungs- und Hausaufgabe: zwei Sätze mit je einem Dat. und Akk. 5.6. Gruppe B * Besprechung der HS zu Präpositionen (kurz) * Besprechung der HS von G. (nur drei TL haben sie dabei). * Kopien dazu verteilt, am Whiteboard besprochen, bis zu den Satzbauplänen * Pause * Wiederholung? S-P-O, Satzstellung im Aussagesatz. * Hauptsatz vs Nebensatz (gebeugtes Verb am Ende) * Positionen im Satz als Vorarbeit für die Tabelle in den HS. * Position der Satzteile im Nebensatz mit 'weil' * Schriftliche Übung dazu. (Großes Leistungsgefälle). 10.6. Gruppe B * Arbeitsform: Diktat (kleines Übungsdiktat) * Vergleichen der HS zu lokalen Präpositionen, laut Vorlesen * die Artikel bei zusammengesetzten Verben (Komposita) * Hörübungen zu o vs u; i vs e * Tiernamen nach Geschlecht : Hengst, Stute, Fohlen etc * S-P-O Umstellung zum Fragesatz P-S-O (ohne Fragewort!) * Arbeitsblatt zum Perfekt aus "Mein Deutschbuch", zu Hause fertig machen (Lösungen verdeckt mitgegeben) * Versuch die Pons Seite auf dem Smartphone zu öffnen (unmöglich, da die TLN kyrillische bzw arabische Zeichensätze auf dem Smartphone haben) --> am 12.6. neuer Versuch mit QRCODE 12.6. Gruppe B * Diktatrückgabe HS Kontrolle (mau - wenig gemacht) * S-P-O Tauschen bei Fragen ohne Fragewort. * Zeitangaben * Pons mit QR-Code geöffnet (HS dazu) * Fragewörter Klassen: lokal, temporal, kausal, modal * Liste mit regelmäßigen Verben * Diktat * Begriffe: Person Plural Singular 17.6. Gruppe B * Diktat telcB2 S. 54 * Hör- und Schreibübungen zu ch, sch, sp, st, * HS Pons (mau - nicht genug Speicher auf dem Smartphone) * Sätze mit weil, wenn, damit, dass, ob L1 A2 S. 103 * L1 A1 S. 144 * Wdh. Präpositionen * Satzmuster HS Ns mit weil angefangen 19.6. Gruppe B * (Miez, auf Nachfragen) * HS Kontrolle Sätze mit weil * Wortart Substantiv mit Begleiter * Diktat und Berichtigung (Laufdiktat - nicht angenommen) * Auswahl Satzzeichen: Punkt, doppelpunkt, Komma, ausrufezeichen * Imperativ und Bitten 24.6. Gruppe B * Wdhl. Perfekt * Präteritum regelmäßige Verben und Endungen * Musst nicht - vs - darf nicht * Präsens Präteritum Modalverben *